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Vibration d’une colonne d’air. Analyses de signaux périodiques. Lumière et mesures de longueur. Etude expérimentale de l’état d’équilibre d’un système. Tracé de vecteurs vitesse et accéleration. Mesure de pH Une transformation est-elle toujours totale? Champ magnétique dans un solénoïde.

Nom: regressi lyce
Format: Fichier D’archive
Système d’exploitation: Windows, Mac, Android, iOS
Licence: Usage Personnel Seulement
Taille: 62.10 MBytes

Constitution de la matière. Avant d’imprimer, pensez à l’environnement. Lumière et mesures de longueur. Observer – Couleurs et images. Et comme tu le dis, la maitrise du logiciel n’est pas la priorité, alors pourquoi multiplier les pratiques? Alunissez sans tout casser. Tous les contenus Réactions Articles Téléchargements Une question à poser?

Retourner vers Terminale S et spécialité. Utilisateurs regessi ce forum: Google [Bot] et 0 invités. Est ce que chacun utilise ce qu’il veutet donc les élèves doivent s’adapter quand ils changent de prof?

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Est ce qu il y a une politique d’établissement qui oblige tout le monde à utiliser le même? Ainsi, les élèves sont plus à l’aise le jour des ECE.

Certes, limiter les logiciels pour une meilleure maitrise par les eleves ça peut etre pas mal, mais c’est quand même la fegressi qui doit être maîtrisée, pas le logiciel. C’est d’ailleurs pourquoi on doit fournir 1 mode d’emploi lors des ece.

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Pas de chance, c’est l’élève qui est au coeur du système pédagogique.

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Et pour un enseignant, c’est pas si compliqué de passer d’une logiciel à un autre. Puis, les modes d’emplois ne sont jamais suffisant, faut un peu de pratique pour comprendre l’esprit du logiciel.

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Bref, que certains fassent le choix délibéré d’utiliser un logiciel pour des raisons pédagogique, je peux comprendre, mais la liberté, c’est pas faire tout ce que l’on veux, il y a des contraintes dans notre pédagogie le volume horaire, le programme, les élèves, Et comme tu le dis, la maitrise du logiciel n’est pas la priorité, alors pourquoi multiplier les pratiques?

Chez moi, on s’est mis d’accord sur Regressi en fait, je suis arrivé et c’était déjà Regressi, j’ai poursuivi la tradition.

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Alors le collègue en remplacement doit pouvoir utiliser un seul logiciel et les élèves peuvent multiplier les logiciels? Pour moi ce qui est important c’est la manip, pas le logiciel. Il y a une différence entre maitriser un logiciel niveau élève et maitriser un logiciel niveau prof: Entre savoir se servir d’un logiciel et rebressi capable d’aider et de dépatouiller un élève qui a un problème on n’est pas au même niveau.

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Et je mets au défi un collègue qui n’a jamais ouvert latis pro d’aller aider un élève sur certaines petites subtilités.

Sinon, je ne comprends pas vos réticence et je ne vous trouve pas logique en fait: Le jour des ECE vous saurez donc bien vous adapter au choix de chaque élève!

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